Непонятые люди — «Дети»

НЕПОНЯТЫЕ ЛЮДИ – «ДЕТИ», Прямой Эфир, 25.10.2017
(Транскрибация — это перевод аудио или видео в печатный текст)

Привет, привет, люди добрые. Здрасьте. Я здесь. Вот. У нас сегодня тема заявлена такая не детская: Непонятые люди. Непонятые люди – «дети».

Ну, вот, значится, что я хотел сказать по поводу детей. Я под описанием написал прекрасные слова Халила Джебрана, где, считай, что уже всё сказано. Надеюсь, вы читали и что-то доброе уразумели. Но я позволюсь добавить кое-что и от себя.

Дети, взрослые, еще утомленные подростки, старики и старушки — у нас такие деления у людей. Так вот у нас сейчас принято делить не на настоящих людей, что есть дети, обращаться с ними, как с забавами, старичков и старушечек выталкивать из жизни, как уже не очень нужных, и утверждать право быть человеком только нас, взрослых. Ну, вы поняли, что я хотел сказать: деление — младенцы, дети, подростки, взрослые, старички — оно не правильное, вот, оно не правильное, это один поток. Мы родились, мы умираем — один поток, все деления относительные и порою очень относительные, вот.

Эта узурпация взрослого мнения, она обоснована в ситуациях во временах прошлых, в ситуациях выживания человеческого рода. Мы уже не выживаем, мы живем в цивилизации, мы живем в бетонных домах, мы уже не должны пугаться лесных зверей и всяких чудищ и юдищ, вот, вурдалак и кикимор. То есть, я к чему клоню? Мы уже не выживающий вид, мы утвердились за счет других и всё остальное, но это не важно, это экологи… Я о другом. Это доминирование определенного возраста над другими возрастами: подростки, дети, юноши, старенькие и вот, здесь настоящие, типа, люди — взрослые — это уже не в силе, это можно уже отпустить, это уже не важно, это уже грубо, это уже излишне.

Объясню. Ребенок, он не есть недоразвитый человек. Ребенок в любом отрезке времени, даже в люльке, когда он совсем младенец, он законченное явление. Уловите, пожалуйста. Он — законченное явление именно в том возрасте, в котором вы с ним взаимодействуете. То же относится к старичкам добрым, они не есть ущербные люди, они совершенные, законченные человеки с определенными особенностями, которые нам присущи в каждом возрасте, в каждом годике нашей жизни.

Дети не есть недоразвитые люди. Соответственно, вся эта чепуха по поводу того, чтобы из детей делать правильных людей — взрослых — на недолгое время, до старчества, это, это уже чепуха, это не нужно уже. Понимаете? Дети совершенны в своем детстве, младенцы совершенны в своем младенчестве, подростки непонятые, порою очень даже обиженные, они не есть недочеловеки, они совершенны в своем выражении. Старички совершенны в своем выражении. Взрослые — точно так же. Мы не развиваемся от младенчества к взрослости — становимся людьми — и потом всё заново, нету здесь линии развития, это поток одной жизни.

Река берет свое начало в добром источнике. Источник сам по себе совершенен, потом источник — фррр — вытекает в ручеек, ручеек сам по себе совершенен, он не есть недорека, он не в конфликте с источником. Этот ручеек потом становится рекой. Эта же река потом утекает в океан и не гибнет, просто она уже не воспринимается как река. Океан, поток реки, ручеек, источник — это одно движение совершенное, абсолютно совершенное в любом относительном этапе или отрезке. Понимаете? Никакого развития, никакого движения от несовершенства к совершенству, никаких лесенок, никакой иерархии.

Так и с человеком. Младенец, он очень и совсем младенец, ребеночек, он очень и совсем ребеночек, он не есть полуфабрикат цивилизации, он совершенен в своем детстве. Подростки – это, это подростки, это, это специальные люди, совершенные в своей пубертатности. То же самое относится к взрослости и к старчеству. Красота от начала и до конца — и до, и после.

Мы не есть фабрика производства работников, мы не делаем людей для взрослой жизни, взрослость приходит и уходит, как и детство, как и подростковое время, как и старчество — один поток, один поток. Вот красота жизни. Соответственно, смотреть на ребенка и видеть в нем потенциал исключительно лишь для одного отрезка жизни, что мы называем взрослой жизнью, и, соответственно, самой правильной, это совсем не правильно. Ребенок не несет в себе потенциал, он выражается изо дня в день как совершенство. Понимаете?

Каждый день жизни закончен в себе. Каждый день жизни человека, как и любой другой живности на этом свете, самодостаточен, можно сегодня умирать. День случился, я тутося, вот, такой, какой сейчас. Да, вчера я был другим, завтра, наверное, я буду другим, но сегодня я весь здесь — не кусочек, не половиночка, а полнота меня здесь. Ребенок — полнота бытия в форме ребенка. Да, у детей странный язык, они там бузи-бузи — всякое такое вот говорят, и ведут себя странно, им больше играться нравится, чем дела домашние делать. Но, это мир детства, он не в противоречии к миру взрослого, он не противоречит миру взрослому, это совершенный мир — мир детства. Понимаете?

Каждый день Вселенная, вы выражаетесь в совершенстве. Вы не движетесь из несовершенства к большему совершенству, нет, это, это чепуха. Вот совершенство — здесь, в любом возрасте, в любом торжестве того, что есть. Так давайте любить и уважать это. Любить и уважать то, что есть, видеть в том, что есть совершенство — это и есть божественность и красота этого мира. Видеть божественность, совершенство. Не в мыслях, не в образах, не в мечтах и чаяниях о будущем, не в воспоминаниях, но в том, что есть, поклоняться тому, что есть.

Соответственно, ребеночку 3 года — вот он весь здесь и сейчас. Всё. Прошлое долой, будущее будет-не будет, кто ж его знает, вот он здесь весь — трехлетка со своим странным языком, странным поведением, необычным ходом мыслей, таким волшебным чувствованием — дивится всякому, удивляется каждой мелочи — волшебство полнейшее. Три года — вот совершенство. Никакого деланья из него для будущего, никакого, он не материал, он не ресурс будущего, он здесь, он здесь совершенен. Понимаете?

Годик — это не начало жизни, это вот здесь вся жизнь. 15 лет — буйство характера, всё не мило, всё не то, всё не так. Уважайте, любите, восхищайтесь. Это мир — не такой, какой у вас, взрослых. Это мир подростков, он абсолютно совершенен в себе, его не нужно исправлять и не нужно ждать, когда это пройдет. Наслаждайтесь этим. Любой подросток со своими горестями, печалями, отчаяниями — это совершенство, это то, что есть. Не ждите, когда это кончится, любите то, что есть, любите его буйство, его непокорность, не ждите, когда это кончится. Не ждите, когда младенцы, детки, подростки станут взрослыми, не ждите. Живите в мире с этими замечательнейшими разностями, равноценными, совершенными разностями, что и образовывает этот весь прекрасный и порою очень противоречивый мир. Не подгоняйте всех под одну гребенку.

Мы не развиваемся, мы существуем. Развитие — это, это так ущемленно, это так ограниченно. Задумайтесь: вы родились, чтобы стать сантехником? Это что, детство? Это что, просто готовиться к тому, чтобы стать сантехником? Идти в школу, учить математику, восхищаться физикой для того, чтобы стать сантехником? Какая чепуха!

Все эти разговоры: ты вырастешь, ты вырастешь, ты станешь взрослым, женишься, выйдешь замуж, найдешь работу, построишь дом, конечно образование… и это, это цель? Люди, это не может быть целью, ведь за всем этим — за взрослением — идет и старчество, а после старчества — смерть. Что же это за развитие, приводящее к смерти? Не приучайте детей к этой мысли, она дурная, они ее рано или поздно разоблачат и будут в обиде на вас и на мир. Я учился, я женился, у меня дети и щас дом, щас закончится стройка и будет дом, и с карьерой всё во, и что, что теперь с этим? Жизнь начинает это всё отнимать: друзья умирают, дети болеют, дома сгорают. Какая-то дурная цель. Из-за этой хрени подростки бросаются с крыш, из-за этой хрени люди взрослые уходят в монастыри. Что же это за развитие, приводящее к смерти?!

Развития нету. Земля крутится вокруг Солнца не для того, чтобы его обогнать, чтобы накрутить счетчик этих кругов, нет. Земля не крутится в своем бешеном ходе вокруг Солнца ради чего-то, она просто крутится. Береза добрая, она не растет для того, чтобы радовать людей по весне своим добрым соком. Понимаете, люди? Всё здесь и сейчас — совершенство полнейшее. Здесь, как оно есть. И, смотря на ребеночка, любите его, восхищайтесь им — это миг, это миг. Эта улыбка, эти пухленькие щечки у деток — это миг, это миг. Не разменивайте эти моменты, не разменивайте их ради получения пользы в будущем.

Не готовьте детей к взрослой жизни, оставьте их в детстве. Взрослая жизнь придет и, если они были счастливы в детстве, они без всяких ваших наставлений, без всяких книг будут уметь быть счастливыми и во взрослости, и в старчестве, и в умирании. И где бы они ни очутились, счастье, право быть собою, всегда будет с ними. Понимаете? Любите то, что есть таким, как оно есть, видьте совершенство в том, что есть, оно зацветет вам неведомыми цветами, оно запахнет волшебным ароматом свободы, свободы быть тем, что ты есть.

Мы не родились для кого-то, не ради чего-то, мы — свободные духи, мы никому ничего не обязаны, мы не обязаны даже быть счастливыми. Мы не обязаны быть умными. Да, когда мы умны, это очень полезно и очень многим выгодно, но мы не обязаны быть умными. Мы не обязаны быть сантехниками, мы не обязаны быть художниками, мы не обязаны просветлевать. Мы не обязаны никому и ничего. Мы имеем право быть тем, что мы есть. Младенец — вот, вот, младенец — совершенство. Ребеночек — совершенство. Подросток — совершенство. Взрослость — еще одно совершенство. Старчество — совершенство. Понимаете, к чему я?

Все эти, все эти концепции о развитии, все эти концепции реинкарнации, о, все эти концепции улучшения — это груз на нас, наваленный груз с самого детства. Но это неправда. Когда папа ребенка тащит в шахматный клуб, это здорово, в каком-то смысле это очень здорово. Но, почему и зачем? Ребенок, может, он будет танцором, может, он будет физиком, но эта сильная рука, тянущая его в шахматный клуб, эти, эти жуткие ожидания родителей — это не любовь мамы и папы к такому ребенку, какой он есть, это чувствуется детским сердцем, очень чувствуется, очень чувствуется. И жить не в радость, совсем не в радость, когда тебя не любят таким, какой ты есть, когда от тебя ожидают хороших отметок, дипломчиков, медалек, достижений и удач — это дурость взрослого, доминирующего взрослого со своими страхами, со своими неудачами, это глупое доминирование над незащищенным малышом, над незащищенным старичком, это, это глупость… очень.

Вы не знаете, что есть хорошо и плохо, у вас есть мнение, ваши мнения о хорошем и плохом не сделали вашу жизнь райским садом, так зачем свои неудачи вы переносите на детей? Если вы считаете, что в шахматах всё счастье, то почему сами этим не занимаетесь, почему вы этого ребеночка туда тащите? Почему вы любите его, лишь когда он приносит домой хорошие отметки? Он что, плохим стал, когда двойку получил? Вы, когда на работе ошибаетесь, вы что, другим человеком стали, вас больше не надо любить? Это всего лишь ошибка, это неприятная ситуация. Вы гении, вы талантливые художники, вы экономисты, вы совершенство?

Куда вы детей тащите, вы сами знаете? Вы знаете, вы можете положить руку на сердце и сказать, что так будет лучше? И как это вы решаете, как вы знаете, что для него будет лучше? Он еще не знает сам себя, этот малыш, он еще не знает, к чему стремиться, чего хотеть, он не знает, что близко его сердцу. Его таланты, они, они рассыпаны как драгоценности, он их еще не собирал, он, он еще не знает, как он будет жить, но вы уже за него знаете.

Вы говорите, вы счастья ему хотите, вы знаете, что есть счастье? Юрист знает, что есть счастье для поэта? Художник знает, что есть счастье для физика? Вы, вы не знаете, в чем счастье другого, не знаете. Ребенок — это не есть производное от вас, он сам по себе, он полностью и очень сам, дайте ему возможность самому определиться, кем ему быть, когда и как. Может быть и никем, может, вы не сможете им гордиться. Может, вы умеете гордиться лишь удачниками. Может, вы даже любить его не будете больше, потому что он не закончит институт. Но чего стоит ваша любовь в таком случае, чего стоит ваша любовь?

Любить лишь тех, кто соответствует вашим представлениям о правильном, это вообще любовь или это оценочность? Люди разные совсем, они совсем разные. Сравнивать одного с другим — это ж какая глупость, глупость и грубость. Вы что — лесник, чтобы одну сосну сравнивать с другою? Да, лесник видит объекты, объекты потребления, у него дело такое — сравнивать. Но человеки, мы живые, у нас есть сердце, у нас есть чувства. Кому нравится, когда его сравнивают? Как балерину можно сравнивать со столяром? Как человека с математическим складом ума можно сравнивать с добрым тихоней, любящим Лермонтова? Нелюбовь, вот в чем дело. Мы, мы не научены любви, поэтому мы так яро судим и от этого сами же страдаем, потому что так же судят и нас. Наши дети нам отплатят той же монетой, и так из поколения в поколение.

Но вы, вы, люди добрые, вы же не простые, вы же мудрецы, вы же можете это дело остановить и дать своим детям свободу. Да, свобода страшна, но она того стоит. Свобода быть тем, что ты есть — это есть любовь к тому, что есть.

Мы не только так недобро относимся к детям, мы и к себе также недобро относимся, мы любим себя, лишь когда что-то получается. Мы жаждем, мы порою даже требуем подтверждения нашего достоинства. Мы забыли ценность себя, поэтому выпрашиваем оценку других. Поэтому, мы не чувствуем любви к себе и к жизни той, что есть, а другой у нас нету — лишь этот миг, вот он, здесь. И сколько здесь любви или сколько здесь неудовлетворенности, как сильно порою мы хотим из того, что есть, убежать в грезы и ожидания будущего. Как часто мы проваливаемся в бездну памяти, лишь бы не находиться здесь.

Любовь. Не научились мы любить, вот в чем дело, вот почему всем подавай: просветления, нирваны, счастья, повышения, много здоровья, больших денег. Вот из-за чего вся эта суета — мы, мы не чувствуем любви здесь. Мы не чувствуем любви к тому ребенку, какой он есть — с двойками, с дурным поведением, с не самым удобным характером для других. Мы не научились любить ту березочку, что растет под нашим окном — подавай нам пальмы заморские. Любовь — вот опять ответ мой, это любовь.

Любить младенца как младенца, ничего от него не ожидать, ничего от него не требовать, не видеть в нем свои мечты о будущем, а видеть его — младенца в люльке — вот цветение жизни, вот волшебство настоящего, вот. Это есть любовь, она не требовательна, она ничего не ожидает, она окутывает, ласкает своим приятием то, что есть.

Переделывать подростков — это такая глупость. Это такой прекрасный отрезок жизни, это такой прекрасный мир. Не видеть это, видеть в своей дочке мать будущих внуков — это так грубо. Она вся здесь, ей 15, ей нравится Андрей, она слушает вам непонятную музыку, читает вам чуждые книги, разговаривает совсем о неважном для вас. Любите, любите это, и всё будет хорошо и вам, и ей, и всему миру.

Любите каждый день таким, какой он есть. Любите каждого человека в том возрасте, в каком он есть. Видьте совершенство настоящего. Это видеть — это есть любовь. Это видеть осознанно — это есть просветление. Так просто. Педагогика, воспитание, манипуляции, наказания, переделывание, ожидание — это всё, это всё излишне, это всё излишне. Каждый день приходит, как что-то новое. Он — каждый день — приносит новые радости и новые печали, новые вызовы и новые решения. Всё здесь без ваших стараний. Вы не пупок мира, и вы даже не пупок своей семьи, не на ваших стараниях всё держится, это держится всем миром. Мир, Вселенная заботится о вашем сердцебиении, мир, звезды, воздух заботятся о вашем ребеночке. Он пришел из вам неведанного, и он уйдет в неведанное для вас. Удивитесь, порадуйтесь. Вы — всего лишь свидетель чуда, всего лишь свидетель. Не вам решать судьбу другого, ведь вы свою даже не можете решить.

Мы, мы больше не живем в диких степях и в страшных джунглях, нам больше не нужно выживать, нам уже не нужно ограничивать волю слабых ради их блага, мы можем отступить и дать право слабым быть слабыми, озорливым дать право быть озорливыми, умным… — это не достоинство, это лишь одна из многих возможностей.

40 лет — это не апогей человека в вас, это лишь один день жизни. 40-летка ни в коей мере не есть более ценный или более важный, чем 4-летка, это волшебные разности одинаково ценные, одинаково. Вот, о чем я говорю. Забудьте концепцию развития, примите концепцию благоговения перед тем, что есть, увидьте разумность самой Вселенной и наслаждайтесь, наслаждайтесь, спасаться уже не надо, саблезубый тигр — их больше нету. Вы имеете право наслаждаться жизнью и осознать, не даровать, а осознать, что право на свободу быть тем, что вы есть, есть у всех, у всех равные права: право быть собой, право быть свободным — вот единственное настоящее право. И это есть любовь.

Любить то, что есть, таким, какое оно есть. Даже если ваш сынуля совершил что-то плохое, совсем осуждаемое, даже если он преступник, даже если он убил другого человека, осудите его поступок, но не переставайте его любить. Если ваша дочка получила золотую медаль, не начинайте любить ее больше, не начинайте любить ее больше. Любите всегда одинаково, и это будет честно, и это легко, это естественно.

Всё есть так, как оно есть. Видеть в этом красоту, совершенство, это радость большая. Стремиться к чему-то из того, что есть, это большая печаль. Другие не живут для удовлетворения вас, так как и вы тоже, вы не живете для того, чтобы другим жизнь облегчить. Мы здесь на равных правах — и дворник, и президент – здесь, в этом мире мы на равных правах. Мы — свидетели, участники происходящего, мы глаголы, мы глаголы жизни. Поэтому не делайте из своих детей взрослых человеков, взрослость придет. Не отворачивайтесь от стареньких, они не жили для того, чтобы быть пригодными, они живут в том, что есть, не в их силах изменить то, что есть. Увидьте это и вы не сможете это не полюбить: красоту березы за ее березовость, клен — он вообще такой клен, дуб, ну какой же он, он вообще совсем дуб, дочка — какая она, боже мой, она такая…

Какая радость любить то, что есть, ведь это нам всем дано, не только избранным. Избранные — это медалисты, это чемпионы жизни, это мастера, это просветленные и боги, это особенные — это всё недобро. Я говорю о том, что нам дано, всем нам дано — вот, жизнь здесь в том, что есть. Как это можно не любить? Как можно не любить то единственное, что у вас есть? Остановите бег, не стремитесь к будущему, оно убьет вас, остановите бег. Насладитесь тем, что есть. Дети — какие они чудесные, когда вы всматриваетесь в них, как в то, что есть. Как всё меняется — то, что вчера вас огорчало, о чем вы вчера беспокоились, в этот момент это всё исчезает, ведь это, это совершенство.

Кто сказал, как должно быть? Сами придумали. Жизнь не ждет от нас ничего, она дает нам право быть такими, какие мы есть, и это есть любовь жизни. Вот, к чему я вас призываю — к любви, к любви к тому телу, что у вас есть, к любви призываю, к тем мыслям, именно к тем, что у вас есть, к тем детям, что у вас есть такими, какие они у вас есть. Вот, вот, вот любовь. Вот, вот это прославленное просветление. Вот это рай на земле, вот это царствие небесное, что есть среди нас. Любовь к тому, что есть. Никакого переделывания, никакого откладывания сейчас ради желаемого будущего. Уважение, достоинство того, что есть — вот путь любви.

Поэтому, не буду я вас сегодня томить рассказами о том, как воспитывать — не воспитывать, что делать в определенных ситуациях, как относиться, что чувствовать и что делать. Если вы любите, вы разберетесь, вы разберетесь, если вы любите, вы с закрытыми глазами, вы сердцем видеть будете, если вы любите, вы без образований, без навыков, без эзотерических способностей, вы сердцем обыкновенным человеческим будете знать, что и когда, и как. Любовь любящим всегда показывает путь, даже в самую темную ночь души. Любовь любящим освещает путь, вы это знаете по своему опыту. Ведь, я уверен, вы любили, я уверен, вы любили, и вы знаете силу любви, вы знаете этот свет любви, и вы знаете, на что любовь способна без особенных личностных очень ограниченных, очень обособленных, очень тенденциозных знаний и пониманий.

Любовь, ее широта, ее могущество, ее слабость, ее приятие, ее разумность, ее красота — вот, что будет на вашей стороне — любовь обыкновенная. Мы родились в этой любви, мы родились в этом мире, и мир нас принял такими, какие мы есть. Так чего же мы, что же мы делаем со своими детьми? Чем мы отплачиваем миру? Почему так много требований и ожиданий? Из-за нелюбви. Вот так просто. Я не говорю: любите детей. Ни в коей мере. Вы не можете любить детей. Я не говорю, что вам нужно что-то делать. Я не говорю, что вам нужно что-то в себе развить. Я не об этом. Я говорю: осознайте то, что есть и остановите это безумство, этот скандал в голове. Эта борьба, остановите ее, это ни к чему доброму не приведет. Остановите и всмотритесь, всмотритесь в глаза ребенка, увидьте совершенство, совершенство того, что есть, в том, что есть. Увидьте: это здесь, мы в этом, мы — это. Осознайте свободу всего и право быть тем, что есть, вот.

Вот, что я вам хотел сегодня сказать. Вот так. Я не ответил ни на один вопрос, я не разъяснил сотни вещей, которые я хотел сегодня разъяснить, вы уж простите меня. Я, конечно, еще позабавлю ваш ум и как-нибудь сделаю такую добрую трансляцию, где попытаюсь разъяснить разные вопросы. Я не против этого, если это нужно, я это сделаю. Но сегодня не так у меня получилось. Упс. Вы догадались, вы поняли, вы почувствовали. Я очень рад, я, я очень рад, я очень рад. Спасибо, добрые, спасибо. До, до, до какого-то потом.

…..
«ТРАНСКРИБАЦИЯ»
НЕПОНЯТЫЕ ЛЮДИ – «ДЕТИ»
Прямой Эфир, 25.10.2017

(Транскрибация — это перевод аудио или видео в печатный текст)

Нормунд Астра
25.10.2017

 

ВОПРОС / МНЕНИЕ / ДИСКУССИЯ

avatar
1000
 
УлыбкаgrinwinkmrgreenneutraltwistedshockunamusedcooloopsrazzrollcryeeklolmadsadexclamationquestionЖуть!Браво!Спасибо!ОМ!Добро!Очень!Kiss!lovegrowing-hearttwo-heartssparkling-heart
  Подписывайся  
Уведомление о